Właśnie dobiegło końca oficjalne spotkanie inaugurujące międzynarodową współpracę w ramach finansowanego ze środków Unii Europejskiej projektu Erasmus+ „Empathetic Classrooms: Equipping Teachers to Support Grieving Students” (EMPACT), realizowanego w sektorze Edukacja Szkolna (Partnerstwa w zakresie współpracy – KA220-SCH).
Spotkanie partnerów w Hadze było nie tylko okazją do poznania się i omówienia planów działań, ale także do wymiany doświadczeń i inspiracji w obszarze wsparcia emocjonalnego uczniów. W przyjaznej, pełnej otwartości atmosferze, zespoły z sześciu krajów zapoczątkowały współpracę, której celem jest wzmocnienie nauczycieli w radzeniu sobie z sytuacjami emocjonalnych kryzysów uczniów.
Projekt EMPACT powstał z potrzeby wsparcia nauczycieli w codziennej pracy z młodymi ludźmi przeżywającymi trudne emocje — żałobę, stratę, kryzys czy stres. Jego głównym celem jest rozwijanie empatii, poszerzanie wiedzy pedagogów o procesach emocjonalnych oraz doskonalenie umiejętności komunikacyjnych i reagowania w sytuacjach trudnych.
W ciągu ponad dwóch lat współpracy międzynarodowy zespół opracuje praktyczne zasoby, narzędzia i metody, które pomogą szkołom w tworzeniu bardziej wspierającego środowiska. Projekt zakłada również podniesienie świadomości wśród instytucji edukacyjnych na temat znaczenia profesjonalnego wsparcia emocjonalnego w szkołach — tak, aby przyczynić się do długofalowych, systemowych zmian w edukacji.
Projekt EMPACT łączy organizacje z sześciu krajów Europy, które wnoszą do współpracy swoje doświadczenie, wiedzę i pasję.
Stichting Avrasya (Holandia) – fundacja działająca na rzecz integracji społecznej i edukacji, z doświadczeniem w projektach wspierających osoby w kryzysie emocjonalnym. Gospodarz spotkania inauguracyjnego.
Unord Hillerød Tekniske Gymnasium (Dania) – szkoła średnia koncentrująca się na nowoczesnych metodach nauczania i dobrostanie uczniów.
Ankara Yıldırım Beyazıt University (Turcja) – uniwersytet o silnym zapleczu naukowym w dziedzinie psychologii i pedagogiki, odpowiedzialny za opracowanie merytorycznych materiałów szkoleniowych.
Ankara Milli Egitim Mudurlugu (Turcja) – wydział edukacji koordynujący sieć szkół w regionie, dzięki któremu rezultaty projektu dotrą do szerokiego grona nauczycieli i uczniów.
Cork Education and Training Board (Irlandia) – instytucja prowadząca szkoły i centra edukacyjne, z dużym doświadczeniem w edukacji włączającej.
Rising Pixel S.L. (Hiszpania) – firma IT specjalizująca się w tworzeniu gier i aplikacji edukacyjnych, odpowiedzialna za opracowanie innowacyjnej aplikacji wspierającej nauczycieli.
Pierwsza Społeczna Szkoła Podstawowa (Polska) – aktywny partner projektu, który będzie testował i wdrażał opracowane narzędzia w codziennej pracy z uczniami.
Przed partnerami ponad dwa lata wspólnej pracy, wymiany doświadczeń i tworzenia wartościowych rozwiązań dla edukacji przyszłości. Wierzymy, że projekt EMPACT przyczyni się do budowania bardziej empatycznych, uważnych i wspierających klas, w których każdy uczeń — niezależnie od przeżywanych trudności — znajdzie zrozumienie i bezpieczną przestrzeń do rozwoju.
Empatia to nie tylko emocja – to narzędzie zmiany.
Projekt EMPACT pokazuje, że szkoła może być miejscem, gdzie troska o emocje jest równie ważna, jak wiedza.
#ErasmusPlus #EMPACT #Empatia #WspółpracaMiędzynarodowa #EmpatheticClassrooms
